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高中思想政治“议题式”教学中“议境”的创设
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摘要
“议题式”教学是高中思想政治教学的有效方式,它不仅注重议题的选择,更注重“议境”的创设。在“议题式”教学中,教师要通过创设层次性“议境”、思辨性“议境”、引领性“议境”,满足学生的政治学习需求,提升学生政治学习的内在品质,引导学生形成政治认同的目标导向。“议题式”教学能使高中思想政治教学实现从“学科本位”到“育人本位”的转变,将外在的政治知识转化为内在的思想政治素养。
作者
施向敏
机构地区
江苏省南通市海门第一中学
出处
《江西教育》
2022年第31期19-20,共2页
关键词
高中思想政治
“议题式”教学
“议境”
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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