摘要
发展学生的阅读素养,是促进学生英语学科核心素养落地的重要内容与有效途径。在小学英语教学中,教师要积极开发有实践意义、指向学生核心素养、体现学科育人价值的校本阅读课程,拓展学生的学用渠道和阅读视野,培育学生良好的阅读习惯与阅读策略,让学生乐读、会读,并且能在读的过程中将知识转化为解决实际生活问题的力量,既提高学生的阅读素养,又发展学生的语用水平。本文将从融合理念出发,以绘本阅读为核心,就如何推进课内外阅读的有机整合,促进校本阅读课程的有效开发与意义运用展开探究,并从聚焦单元主题、对焦绘本阅读、完善评价机制三个角度具体分享几点看法。
