绘本阅读在智力障碍儿童融合教育中的应用探究

社会与科技的发展全面推动了小学教育的创新与革新,对特殊儿童融合教育的要求也在不断地提高,当前融合教育中绘本阅读教学存在绘本内容选择不合理、绘本阅读教学方法单一、绘本阅读实践能力较弱等问题。教师要通过整合绘本资源,激发学生阅读兴趣;创新教学方法,激活学生绘本思维;加强合作实践,促进学生共同发展等策略,帮助学生学习常识、积累知识,促进多元思维和多元智能的发展。