摘要
为了培养学生的综合素质,促进其全面发展,文章基于高中生物学课程简介,论述了高中生物学课程中思政元素的挖掘,具体包括爱国主义、科学精神、价值观念、社会责任四个方面。
出处
《西部素质教育》
2022年第19期85-88,共4页
Western China Quality Education
基金
哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究重点项目“基于生物学核心素养的生物科学专业教学能力培养模式的研究与实践”(编号:XJGZ2021009)
黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“依托黑龙江省特色资源在高中生物学教学中渗透生态文明教育的实践研究”(编号:JJB1421249)。
