摘要
大学不同专业开设的实习类课程种类繁多,形式多样,因而导致实习课程教学质量评价困难。根据实习课程的特点,对不同专业开设的不同实习课程进行分类,再将分类进行重新组合,构建实习课程教学质量评价体系,以期对高校同类课程评价有所启示。
出处
《高教研究（西南科技大学）》
2022年第3期29-33,共5页
Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology
基金
西南科技大学2020年度研究生教育教学改革项目(项目编号:20jgxm003)研究成果
西南科技大学2021年高教研究(含发展战略研究)专项课题(项目编号:21GJZX09)研究成果。
