摘要
以积极心理学和生态系统理论为指导,采用自编中小学生健康上网行为调查问卷,对上海市多所学校的2139名中小学生进行施测,探讨中小学生健康上网行为的特征。结果显示:不到三分之一的学生符合健康上网行为标准;健康上网学生相较于其他学生,更多比例的学生拥有良好的生活习惯,自控力较好;更多比例的学生感知到来自家庭、学校和社会的有益网络使用的管理情况。最后,从家庭、学校、社会层面提出相应的教育建议。
出处
《中小学心理健康教育》
2022年第30期26-31,共6页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
上海市教育科学研究一般项目2022年课题“中学生学业情绪表达策略使用倾向及使用效果的情境特异性研究”(课题编号:C2022191)的研究成果
2021年上海市教育委员会非竞争性社会科学课题“上海市中小学生网络使用行为调查与‘健康上网’治理机制研究”的研究成果。
