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“歪打正着”话“存在”

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摘要存在性问题涉及的数学知识点多、综合性强,在中学数学中有重要的地位.解决这类问题时常由于对“存在性”的理解发生偏差,导致转化不“等价”,从而引发错误,特别是在“歪打正着”得到正确结果的情形下,错误隐蔽更深且不易觉察,需要引起重视.

作者朱明明

机构地区江苏省如东高级中学

出处《高中数学教与学》 2022年第10期56-57,共2页

关键词中学数学存在性问题歪打正着综合性强数学知识点

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

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