学历案优化小学数学教学的实践研究

为持续提升小学数学课程教学质量,构建完整的知识架构,促进学生的全面、健康发展,在课程改革的背景下,越来越多的教师尝试将学历案作为基础框架,积极探讨小学数学教学的新方法,加速学生课程角色的转变,培养学生数学思维。文章从多个角度出发,积极探讨学历案框架下小学数学教学的新模式。