基于核心素养的小学语文童话教学策略

童话故事是小学语文教材中的重要文体形式之一,发挥着重要的作用。但要想发挥童话故事背后的教育意义则需要一定的技巧,教师应基于核心素养开展童话教学,结合童话教学的要求,设计高效的教学手段。语文学科核心素养由语言素养、文化素养和态度素养等组成,对提高学生品格和能力具有重要意义。文章从多个方面入手,对基于学生核心素养的童话教学策略展开探究,期望可以加深学生对童话文体的认识,促进学生综合能力的提升。