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“双减”政策下统筹“长短作业” 兼顾“学科能力”——以三年级语文和数学同一教学周作业设计为例
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摘要
三年级是小学的第二学段,学习任务与要求、作业内容与总量明显高于低年级,因此作业的有效设计是有效巩固学习成效、提升学业水平所不可缺少的。文章提出“语文和数学同一教学周统筹‘长短作业’,兼顾‘学科能力’”的作业设计理念,研究如何在严控作业总量的前提下高效巩固学习成效,促进学生全面发展。
作者
闫雪琴
徐智慧
机构地区
新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县第六小学
上海市静安区育婴堂路小学
出处
《名师在线(中英文)》
2022年第28期76-78,81,共4页
Elite Teachers Online
关键词
作业设计
学科统筹
长短作业
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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