对话理论视域下小学语文阅读教学的操作策略研究

阅读对于语文学习来说有着十分重要的作用,可以让学生在阅读过程中潜移默化地提升语文水平,而加强对话理论教育可以更好地提升小学语文阅读的有效性。传统的阅读教学理念难以满足学生的成长需求,所以教师可以尝试以对话理论为指导,开展高质量的阅读教学活动。对话理论主要强调的平等对话与交流,可以成为推动语文阅读教学有效实施的基础和前提。文章分析了小学语文阅读教学中运用对话理论的积极意义,根据现阶段对话理论的应用情况,提出了对话理论视域下小学语文阅读教学的操作策略,以供参考。