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以写促读——高中语文阅读教学中语言建构与运用的有效途径
被引量:
2
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摘要
在高中语文阅读教学中,适当地开展“以写促读”的活动,既可以促进学生阅读能力的发展,提高学生阅读的效果,也能在实践中培养学生的语言建构与运用能力。“以写促读”可以安排在预习环节、课堂活动中、课堂结束之后,还可以“以写代读”,在整本书的阅读中开展。
作者
柯丽霞
机构地区
福建省莆田第八中学
出处
《名师在线(中英文)》
2022年第30期61-63,共3页
Elite Teachers Online
关键词
高中语文阅读教学
以写促读策略
语言的建构与运用
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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名师在线(中英文)
2022年 第30期
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