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支架式教学法促进学生深度学习
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摘要
支架式教学法是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心、以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。在小学科学教学中,笔者从"基于真实,搭建情境支架""优化结构,搭建材料支架""巧用学习单,搭建活动支架"这三个维度施策,以使学生深度学习真正发生。
作者
詹林芳
机构地区
杭州江南实验学校
出处
《小学科学》
2022年第13期13-15,共3页
Science
关键词
小学科学
支架式教学
深度学习
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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