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将双线混融O-AMAS模式运用于"纸飞机"单元教学

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摘要受新型冠状病毒性肺炎疫情影响,线上线下混合式教学模式逐渐成为教学新常态。本文针对小学科学一年级"纸飞机"单元,通过双线混融的方式,将O-AMAS模型用于小学科学有关工程设计领域的实际教学,把线上课堂的优势和传统课堂相结合。在教学中,除了要学习基础知识外,还要注重向学生渗透科学研究者应有的情怀和素养,逐步培养他们的质疑精神、思辨能力和创新动力。

作者张建颖

机构地区北京市东城区黑芝麻胡同小学

出处《小学科学》 2022年第13期31-33,共3页 Science

关键词双线混融 O-AMAS模式小学科学课程

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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2022年第13期

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