"读思达"教学法的有效实践

信息技术课堂教学重点培育学生的思维方式,而思维方式的培育大多反映为思维模式的培养,并非知识传授。教师要在"读思达"教学法的带领下,创建出一种项目形式的学习活动,为学生提供精准有效的知识材料,供学生有针对性地阅读、探究,从而促进学生对项目问题的分析、思考,鼓励学生进行成果的分享与表达,保证学习效率有效提高。