把思想方法引入教学

小学数学作为一种完整的数学知识系统,为学生提供了大量的数学知识。然而,学生对数学的了解却是十分有限的。数学思想是一种向学生提供解题途径的内隐知识体系,而且这种思想的用途是没有限制的。因此,学生在学习、生活掌握数学思想方法具有长远的意义,并能终身受用。所以,把一些基本的思想方法引进学生的学习中,既是时代发展的需要,也是世界数学教育发展的必然产物。本文主要针对基于核心素养的小学数学思想方法课堂教学展开深入探究。