摘要
以《画法几何与阴影透视》课程为例,针对教学实践中的痛点问题做好课程内容重构及教学方法创新;指出以学生为中心,借助于多媒体信息平台,充分发挥智慧教学的优势;更新创新教学的评价体系和反馈机制,为解决教学实际问题起到范式作用。
Taking the course of Drawing Geometry and Shadow Perspective as an example,aiming at the difficulties in teaching practice,it is need to do well in the reconstruction of course content and the innovation of teaching methods.This article points out that Taking students as the center and giving full play to the advantages of intelligent teaching with the help of multimedia information platform are needed to update the evaluation system and feedback mechanism of innovative teaching,and play a paradigm role in solving practical teaching problems.
作者
袁玲
常山
肖昕迪
YUAN Ling(School of Architecture,Anhui Science and Technology University,Bengbu 233000,China)
出处
《长春工程学院学报（社会科学版）》
2022年第3期128-131,共4页
Journal of Changchun Institute of Technology(Social Sciences Edition)
基金
教育部产学合作协同育人项目“基于BIM技术的高校课程建设师资培训”(项目编号:201901119005)
安徽科技学院校级课程思政示范课堂“结构力学”(项目编号:Xj2021107)
安徽科技学院校级教研项目“基于OBE理念的应用型本科高校土木工程专业认证研究”(项目编号:X2021089)
安徽科技学院校级教学研究项目“BIM技术融入高校土建类专业教学的研究”(项目编号:X2019057)
安徽省级质量工程“高水平应用型大学设计类专业毕业论文质量提升路径与实践研究”(项目编号:2020jyxm0433)。
关键词
教学创新
智慧教学
混合式教学
教学环境创设
teaching innovation
smart teaching
blended teaching
teaching environment creation
