基于层次分析法的体育术科教学评价量表编制

教学评价是对教学目标实现程度做出的价值判断,具有信息反馈、考查鉴定和动机强化功能。促使评价功能产生正向作用,关键在于评价方法的科学性和准确性。采用层次分析法建立了体育术科教学评价的指标体系,计算出了各个指标的权重。基于该结果构建的体育术科教学评价量表,具有良好的系统性和实用性。