“学-练-赛”视域下对“赛”的冷思考

《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》提出了“教会、勤练、常赛”的教学思想,倡导构建“学-练-赛-评”一体化的教学模式。教学比赛可提高课堂学习氛围,提升学生运动技能和实战能力,但运用时要重视竞赛的合理性。文章结合部分教学案例,分析了当下体育教学比赛运用时存在的问题,探讨如何提高体育课堂教学比赛的实效性。