期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深度解读古典诗词的三个视角
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在高中古诗词教学中,如果教师只是介绍古汉语知识,让学生诵读解释字词,那么这样的解析只是停留在文本的表面,没有深入到作品的内核中,更没有从古诗词中挖掘出精神内核。在高中语文古诗词教学中,教师要引导学生找到深度解读作品的全新视角,从语言细读视角、还原视角、意蕴视角入手,这样才能更好地体会作品的艺术效果,挖掘作品的核心思想,体会作者的创作目的。一、语言视角,体验艺术效果(一)因声求气,体验特殊韵律任何作品都是言语内容和言语形式的统一。
作者
周建锋
机构地区
江苏省南通市通州湾中学
出处
《语文教学与研究》
2022年第18期41-43,共3页
关键词
深度解读
言语形式
古典诗词
言语内容
古诗词
高中语文古诗词教学
因声求气
高中古诗词教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
阚云.
“为之奈何”与“诺”的高下之别——《鸿门宴》人物语言细读[J]
.中学语文,2021(15):62-63.
2
李滢.
立足教材,让读写之花绽放——统编教材三年级读写结合实施策略[J]
.新教师,2022(8):25-26.
3
唐素雪.
巧借故事,为文言文教学注入灵动的智慧[J]
.四川教育,2021(30):36-36.
4
潘杰.
古汉语学科课程思政教学体系的建构与实施[J]
.山西教育(管理版),2022(5):64-65.
5
本刊常设栏目“职业教育研究”征稿启事[J]
.重庆开放大学学报,2022,34(4).
6
袁聪莲.
韵律 句式 文气--再谈基于语感培养的初中文言文教学[J]
.语文教学研究,2022(7):75-78.
7
陈志清.
历史故事在初中历史教学中的应用策略[J]
.新作文(教研),2022(10):0233-0235.
8
陈莉.
主题意义下的高中英语单元整体教学[J]
.江西教育,2022(31):23-25.
被引量:4
9
王赟琪.
在古诗词教学中融入传统文化教育[J]
.中学语文,2022(27):107-108.
被引量:2
10
卜菲菲,黄辉,王鹏.
BOPPPS教学模式下的医古文课程教学设计和实践[J]
.陕西中医药大学学报,2022,45(5):152-157.
被引量:2
语文教学与研究
2022年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部