期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
寻找整本书阅读的有效切入点——以《儒林外史》服饰描写专题探究为例
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《儒林外史》具有突出的艺术成就与深厚的文化内涵,对于这样博大精深的经典名著,教学中只有利用整本书阅读的方式才能把握其不朽的价值。同时,这也衍生出一个值得认真研究的问题,即从哪些角度切入《儒林外史》整本书阅读才能助益于初中生理解和欣赏这部作品。
作者
方舟
沈胜方
机构地区
武汉市武昌区中山路小学
华中师范大学第一附属中学
出处
《语文教学与研究》
2022年第17期11-17,共7页
关键词
《儒林外史》
经典名著
服饰描写
艺术成就
文化内涵
分类号
I20 [文学—中国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
45
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
徐金国.
名著阅读应导向真阅读深阅读[J]
.语文建设,2016(9):20-22.
被引量:10
2
汪崇筼.
《儒林外史》中以盐商为背景的落伍文人[J]
.安徽大学学报(哲学社会科学版),2003,27(1):73-77.
被引量:3
3
王彤彦.
整本书阅读教学设计策略[J]
.中学语文教学,2017(2):11-13.
被引量:35
共引文献
45
1
陈丽萍.
高中语文整本书阅读拓展资源的设计与实施[J]
.新课程教学(电子版),2019,0(20):82-82.
2
汪崇筼.
也谈徽州盐商与盐务官僚——对王振忠先生一篇论述的商榷[J]
.四川理工学院学报(社会科学版),2006,21(6):9-16.
被引量:5
3
汪崇筼.
一个中国商品经济社会萌芽的典型--论明清淮盐经营与徽商[J]
.盐业史研究,2008(4):3-18.
被引量:7
4
胡清芬.
运用“导而弗牵”的方法进行阅读教学[J]
.文学教育,2017(19):64-65.
被引量:1
5
王跃平.
支持学生整本书深度阅读的DELC模型建构[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2017(9):30-32.
被引量:6
6
谢霁华.
以作家为专题的整本书阅读实践与反思——以沈从文专题阅读为例[J]
.语文教学与研究(读写天地),2017,0(11):22-27.
被引量:1
7
钱荃,关宇.
探寻名著阅读命题发展新思路——2017年中考名著阅读试题评析[J]
.中学语文教学参考(中旬刊),2017,0(11):73-75.
被引量:2
8
冯秀平.
《朝花夕拾》导读浅探[J]
.教育界(综合教育),2017(10):133-134.
9
李文亮.
《傅雷家书》整本书阅读教学策略探微[J]
.中学语文教学参考,2018,0(1):86-88.
被引量:3
10
谈诗琦.
语文教学中的整本书阅读[J]
.课外语文,2018,0(18):109-110.
被引量:1
同被引文献
1
1
黄厚江,孙国萍.
整本书阅读教学的常见问题及其解决策略[J]
.语文建设,2021(23):29-32.
被引量:15
引证文献
1
1
项伊丹.
选点切入,驱动整本书阅读——探究《儒林外史》服饰描写的价值[J]
.语文教学通讯,2024(10):51-54.
1
余志明.
素养导向下的整本书阅读教学路径[J]
.中学语文教学参考,2022(23):21-24.
被引量:2
2
叶丽金.
书香润心灵,阅读促成长——谈深度学习视域下小学语文整本书阅读的指导[J]
.新一代(理论版),2022(16):223-225.
被引量:1
3
姚丽娟.
核心素养视野下的小学英语绘本阅读教学研究[J]
.教育信息化论坛,2022,6(14):96-98.
被引量:1
4
杨旭.
初中语文阅读方法的训练分析[J]
.今天,2022(9):107-108.
5
孔飞.
初中语文微写作教学策略[J]
.好日子,2022(24):40-42.
6
杨凯峰.
优化初中语文名著导读课教学策略探析[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2022(4):42-44.
被引量:2
7
张婉婷,唐瑛.
初中语文名著整本书阅读教学研究[J]
.新课程导学,2022(19):62-64.
被引量:5
8
冉继忠.
基于名著阅读的高阶思维培养策略研究--以阅读《红星照耀中国》为例[J]
.语文教学之友,2022,41(10):35-37.
9
陈春发.
基于“读思达”培养化学学科核心素养的教学实践研究[J]
.名师在线(中英文),2022(16):4-6.
被引量:3
10
王晓薇.
初中语文名著“群文阅读”教学策略[J]
.师道(教研),2022(9):107-107.
语文教学与研究
2022年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部