妙语共生,笔自生风——初中共生写作教学研究

学生的写作能力直接反映出他们语文素养的发展情况,所以教师应当不断调整教学思路,将写作教学变成一项常态化工作,使学生能够反复练习、多角度实践,通过长期积累形成良好的写作素养。共生写作教学就能够营造良好的写作氛围,分享各种优质的经验与做法,使学生能够获得丰富的体验,主动写作。