摘要
《普通高中语文课程标准(2017版2020修订)》提出了“学习任务群”的概念,开启了语文课堂教学的重大变革。由过去的“教教材”转为“用教材教”,由解读课文转为落实任务,由“课文,问题,内容”转为“情境,任务,活动”,语文的教学样态正进入“时代转型期”。但在具体的教学实践中,学习任务群教学的落实却并不尽如人意。课堂教学要么依旧是传统教学,没有改变;要么是情境设置虚假,与传统教学的导语混为一谈。
基金
江苏省南京市教学研究第十四期重点课题“基于‘新课标’的城乡结合部中学高中语文学习任务群教学的实践研究”(编号2021NJJK14-Z07)阶段成果。
