打造“五有”课堂 “扮靓”科学教学

小学生和科学家一样,对世界有着与生俱来的强烈好奇心和探索未知的兴趣,以及油然而生的创新欲望。在小学科学课上,教师应该呵护学生的求知欲,使其在科学探究中培养良好的学习习惯,在科学实践中体验探究的乐趣,在交流学习中产生思维的碰撞,在拓展延伸中提升科学素养,让学生“活”起来,让课堂“靓”起来,起好头、开好路,为以后的科学学习打好基础。