小班角色游戏中教师的支持策略探究

角色游戏是幼儿运用想象,通过扮演角色,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,是3—6岁儿童的典型游戏活动,可以说是幼儿最喜欢的游戏之一。小班角色游戏开展过程中,教师要从儿童角度出发,从不同方面支持幼儿的游戏,并通过支持策略提高幼儿的角色扮演水平。教师应学会多观察、多思考、多反思,做幼儿成长路上的引路人。