基于核心素养的初中历史教学设计--以“国共合作与北伐战争”为例

在2017年的历史学科课标修订过程中,五大核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀成为引人注目的新词。五大核心素养虽是针对普通高中历史教学应运而生,对于初中学段的历史学科教学也有重要的指导意义。以部编版八年级上册历史教材第五单元第15课“国共合作与北伐战争”为例,基于五大核心素养进行教学设计的思路分析。