提效增质善用零碎,做实做细三管齐下--“双减”背景下一年级汉语拼音教学探索

汉语拼音作为学习汉字、阅读和学习普通话的有效工具,是学生进入一年级时必须学习并掌握的拼写汉字的辅助工具。然而对于刚入学的学生来说,由于汉语拼音的抽象性,很多学生在学习时都会出现各种问题,“双减”政策的出台更给教师带来了新的挑战。基于此,就教学实际中遇到的问题做出思考,并归纳了一些教师在教学实践中的有效策略。