数学预习与预习后课堂教学的策略探究

著名教育家叶圣陶提出,今天的“教”是为了将来的“不教”。预习作为一种重要的自习手段,不仅是教育方法的重要组成部分,而且也是教学的目标之一。把学生预习活动引入教学之中,是新课标在教学方法中的一个显著特点。它建立在课程理念中以学生为中心,以学生自主活动为基础,以教师为主导的全新教学模式中,使课堂教学真正成为学生活动和探究的天地。基于此,就小学数学预习方法和预习后课堂教学的处理及策略调整进行论述。