摘要
足球运动是魅力无穷的,在强身健体、释放压力、缓解情绪等方面有着显著作用。鉴于此,教师可以将足球运动融入幼儿运动课程中,借助足球运动促进幼儿的身心健康发展。但是,因为幼儿的体能、技能以及心智等与成年人之间有着巨大的差异,所以将足球运动引入幼儿运动课程时,应该结合幼儿的年龄特征、兴趣爱好等,对其进行优化,即将其优化为一种花样足球。如此,花样足球在促进幼儿身心健康发展方面的作用就会更加显著。
出处
《亚太教育》
2022年第16期190-192,共3页
Asia-Pacific Education
基金
漳州市基础教育课程与教学研究课题“运动课程对促进幼儿身心健康发展的实践研究”(立项编号:ZJYKT21027)的研究成果之一。