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民办高校《国际金融》课程实施翻转课堂教学的实践探索

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摘要民办高校《国际金融》课程实施翻转课堂教学对于提高教学质量,培养应用型人才具有重要作用。结合民办高校学生特点,从增加考核力度、调整课程设置、提升教师能力等方面探索有利于发挥高校优势的《国际金融》翻转课堂教学方法和改革方案。

作者鲁爽

机构地区郑州科技学院

出处《知识经济》 2022年第30期148-150,共3页 Knowledge Economy

基金郑州科技学院2020年教改重点课题“基于翻转课堂教学模式的《国际金融》课程改革与探讨”(编号:2020JGZD15)。

关键词翻转课堂民办高校考核体系课程设置教师能力

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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知识经济

2022年第30期

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