以学习来定义作业

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摘要 "双减"政策出台后,优化作业设计、提高作业质量、减轻学生过重作业负担成为教学研究的热点,也成为"双减"的一把利剑。在惯常的思维中,作业的主要功能是温习巩固学习所得、检测评判学习效果等。人们常说"学而时习之",这里是把"学"和"习"分开来看的。投射到教学活动中,"学"多指课堂学习,"习"多指作业练习。把"学"和"习"分离开来。

作者许卫兵

机构地区江苏海安市城南实验小学

出处《小学教学（数学版）》 2022年第9期1-1,共1页 Primary School Teaching

关键词作业练习课堂学习作业质量学而时习之作业负担优化作业设计教学研究教学活动

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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