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为什么把量感作为小学阶段核心素养表现00马云鹏教授、吴正宪老师访谈录(二) 被引量：3

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摘要新课标中,量感作为小学阶段核心素养的主要表现首次出现。为使小学数学教师理解量感,以及在教学中更好地发展学生的量感,我们对这个话题进行对话讨论,以期对读者有所帮助。一如何理解量感?访谈者:量感作为小学阶段的核心素养表现提出来,相比其他表现,量感对小学数学教师来说可能不够熟悉,两位老师参与了新课标的修订,能不能和一线教师谈谈你们的想法呢?

作者孙兴华

机构地区东北师范大学教育学部

出处《小学教学（数学版）》 2022年第9期9-14,共6页 Primary School Teaching

关键词核心素养小学数学教师一线教师马云鹏新课标小学阶段量感访谈者

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2022年第9期

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