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加强物理情境创设 促进学生全面发展 被引量:1

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摘要 探索初中物理教学的情境设计策略,促进学生对科学知识的理解和科学思维的发展,实现多方面的育人功能。
作者 张杰
出处 《物理之友》 2022年第7期51-52,57,共3页 Friends of Physics
基金 江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“在初中物理课堂中融合创客活动的行动研究”(编号:2019JK13-L416)的阶段性研究成果。
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