过程性评价在混合式教学系统解剖学中的应用

Application of process assessment in mixed teaching system of systematic anatomy

系统解剖学是古老而又经典的医学基础课,是研究正常人体形态结构的科学,为其它医学课程打下基础。其特点是名词繁多、人体结构相对复杂难懂,内容枯燥乏味,想让学生学好这门课,就要在学习过程中激发他们的学习兴趣,调动其学习的积极性和主动性,全面掌握人体正常结构知识,促进教学质量的提升。传统的系统解剖学教学方法只注重终结性评价,期末考试成绩作为唯一衡量标准。