期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大学数学课程线上线下融合教学的改革实践与探索
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文以陆军炮兵防空兵学院大学数学课程教学改革为例,描述了基于学院智慧教学平台的线上线下融合教学模式的实践探索,对比传统课堂教学和纯粹线上教学分析了该模式具有的无可比拟的优势,并提出了该模式的需求分析。
作者
李苗苗
机构地区
陆军炮兵防空兵学院
出处
《产业与科技论坛》
2022年第18期122-123,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
陆军炮兵防空兵学院科研自主立项基金项目(编号:PFXY200101029)研究成果。
关键词
大学数学
线上教学
线上线下
融合教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
23
参考文献
4
共引文献
158
同被引文献
10
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
4
1
王月芬.
线上线下融合教学:内涵、实施与建议[J]
.教育发展研究,2021,41(6):19-25.
被引量:136
2
韩志祥.
走向“双线融合教学”[J]
.基础教育课程,2020(24):17-24.
被引量:23
3
周燕,肖莉,杨志程,丁仕虹.
线上线下混合式教学模式的改革与创新研究——以华南农业大学《概率论》为例[J]
.产业与科技论坛,2020,19(24):125-126.
被引量:4
4
郑文彬,林耀进,周豫苹,张燕兰.
线性代数课程线上线下混合式教学模式的研究[J]
.高师理科学刊,2021,41(2):80-86.
被引量:7
二级参考文献
23
1
何光艳,韩东太,晁阳.
基于雨课堂混合式学习的传热学教学研究与实践[J]
.高等工程教育研究,2019,67(S01):113-115.
被引量:29
2
陈莉娟.
技工学校语文“问题教学”探究[J]
.佳木斯教育学院学报,2011(4):222-223.
被引量:2
3
王立刚,王锋,沈艳,范崇金,凌焕章,许丽艳,廉春波.
《线性代数与解析几何》理论知识与MATLAB实验有机融合的探索[J]
.教育教学论坛,2016(16):178-180.
被引量:6
4
童姗姗,朱玉清,连冬艳.
教学实例的线性代数课程教学方法探讨[J]
.河南教育学院学报(自然科学版),2016,25(1):65-69.
被引量:7
5
徐琛梅.
线性代数课程实践教学网络平台的研究和探索[J]
.高等数学研究,2017,20(4):117-119.
被引量:5
6
徐琛.
基于SPOC的混合式教学模式构建与实践[J]
.齐鲁师范学院学报,2018,33(1):52-58.
被引量:35
7
胡莹莹,孙毅.
《线性代数》课程教学改革的研究与思考[J]
.吉林省教育学院学报,2018,34(3):49-52.
被引量:13
8
郑金山.
基于SPOC的线性代数教学改革探索[J]
.高师理科学刊,2018,38(5):64-67.
被引量:7
9
李智,薛冬梅.
移动教学平台在《线性代数》课程教学中的应用[J]
.吉林化工学院学报,2018,35(6):56-59.
被引量:6
10
肇慧,范广慧,张宏蕃,王晓丹.
《线性代数》课程线下教学与网络线上教学相结合的研究与实践[J]
.科技创新导报,2018,15(24):239-239.
被引量:14
共引文献
158
1
叶竹辉.
“互联网+”线上线下混合式教学模式研究[J]
.知识窗(教师版),2022(8):30-32.
被引量:3
2
姬文伟.
线上线下小学语文阅读课教学互动行为研究[J]
.新课程导学,2022(34):17-21.
3
赵伟龙.
数字时代背景下高校融合式体育教学研究——以太极拳课程为例[J]
.体育视野,2024(8):91-94.
4
孙春阳.
高校公共体育课线上线下混合式教学探究[J]
.体育视野,2023(18):103-105.
5
俞程皓,周星栋.
高校线上线下混合式体育教学的实践探索[J]
.体育视野,2023(9):110-112.
被引量:1
6
胡慧青,朱行建.
高中物理线上线下混合式教学实践——以“电磁感应现象”为例[J]
.物理之友,2022,38(8):12-14.
被引量:1
7
马贝.
非通用语种写作课程线上线下混合式教学模式实践探索——以德语写作课程为例[J]
.科教导刊,2023(18):123-125.
8
蒲婧翔.
线上线下结合的学生学业支持策略探析[J]
.科教导刊,2023(18):146-148.
9
范静.
线性代数课程的线上线下混合式教学研究[J]
.科教导刊,2022(1):62-64.
被引量:3
10
侯星星.
双线融合教学模式融入大学课堂教学的问题及实现路径[J]
.内江科技,2024,45(1):147-149.
同被引文献
10
1
樊效炘.
高职数学教学中线上线下双向融合教学的应用[J]
.江西电力职业技术学院学报,2022,35(7):39-40.
被引量:4
2
甘梦婷.
大学数学“线上线下”混合模式教学的建设与实践[J]
.高等数学研究,2022,25(4):105-107.
被引量:7
3
张豫冈,纳仁花,祁丽娟.
课程思政融入大学数学实验教学的探索与实践--以数据插值实验教学设计为例[J]
.兰州工业学院学报,2022,29(4):139-142.
被引量:2
4
吕堂红,初颖,周林华.
信息化背景下基于VF教学模式的大学数学课程教学改革研究[J]
.吉林省教育学院学报,2022,38(8):154-157.
被引量:4
5
马晨江.
慕课背景下大学数学教学改革探讨[J]
.黑龙江科学,2022,13(21):150-152.
被引量:5
6
杨立敏,陈文,于静,马鹏.
西部高校新工科大学数学教学策略与实践[J]
.高教学刊,2022,8(36):123-126.
被引量:2
7
薛震,潘晋孝,张亮亮,王鹏,雷英杰.
数据要素化背景下大学数学教学新体系构建路径研究[J]
.宁波工程学院学报,2022,34(4):111-117.
被引量:1
8
唐国强,刘淑芹,曾翔,郭又铭.
新工科视域下大学数学教学改革研究与实践[J]
.高教学刊,2023,9(2):162-165.
被引量:5
9
李曦,李波.
新工科背景下大学数学课程教学模式的研究与实践[J]
.南昌航空大学学报(自然科学版),2022,36(4):134-138.
被引量:4
10
龚志烽.
高中与大学数学衔接的教学策略探讨[J]
.数学之友,2023,37(1):9-10.
被引量:4
引证文献
2
1
丁晗.
学科交叉融合角度下大学数学教学改革路径分析[J]
.吉林省教育学院学报,2024,40(3):85-90.
2
董小妹,郭琼.
线上线下融合教学设计探究——以“最优化方法”课程为例[J]
.科教文汇,2023(19):71-74.
1
高艳超,成丽波,吕堂红.
信息化背景下大学数学课程混合式教学模式研究[J]
.牡丹江教育学院学报,2022(7):81-83.
被引量:1
2
田园,蹇小平.
“互联网+”背景下的大学数学课程教学改革研究[J]
.科教文汇,2022(19):40-42.
被引量:4
3
陈渊博,王勇.
安徽省合肥市黄山路小学40年坚持打造国防教育特色品牌--美好童年的美丽印记[J]
.国防教育,2022(1):64-65.
4
生活知乎[J]
.解放军生活,2022(1):86-86.
5
胡宝玉,汪韵,朱昊崟(图).
一位军校教员的“华丽转身”[J]
.解放军生活,2021(9):62-63.
6
方晓峰,王静,李应岐,张辉.
大学数学课程思政探索与实践[J]
.创新教育研究,2022,10(9):2268-2276.
7
罗杰,汪文棋(图).
陆军炮兵防空兵学院南京校区 开展红色教育激发学员强军热情[J]
.军队党的生活,2022(4):24-24.
8
《大学数学》编辑部.
《大学数学》征稿启事[J]
.大学数学,2022,38(4).
9
学人名家[J]
.黄河科技学院学报,2021,23(10).
10
王红.
大数据背景下大学数学课程教学体系研究[J]
.教育信息化论坛,2022,6(15):3-5.
产业与科技论坛
2022年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部