《电子封装结构》课程内容设计探索——以江苏科技大学电子封装技术专业教学为例

《电子封装结构》这门课是电子封装技术专业的主干课程。内容涵盖力学、传热学等多门学科。本文以该课程在江苏科技大学的发展过程为例,阐述了该课程内容随着认知的发展而发生的演化过程。主要从教学内容层面进行了较为详细的分析。体现在教学内容上,做到有道可道;将理论与实际联系更加紧密,体现从实际中来,到实际中去的过程,使得教学内容的体现过程变得具体、详实与生动。