高职课程思政育德效能评价价值意蕴及路径选择

课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。文章从课程思政育德效能评价的价值意蕴出发,着眼于课程思政育德效能评价机制构建滞后、缺乏考评全面性和激励性现实不足问题,从原则把握、顶层设计、系统构建和方法创新着手,提出课程思政育德效能评价机制构建路径,促进各类课程在育德中的效率和效果提升。