走向“慧学”:“双减”背景下提升学生数学“学习力”

“双减”背景下学生学习力的提升,是新时代的呼唤,是教学的根本性追求。学生的学习力包括学习动力、学习能力和学习毅力。在小学数学教学中,教师要对教学整体性进行设计,引导学生展开多样化学习,促进学生的深刻性反思。通过提升学生的数学学习力,切实落实“双减”政策的减负、增效、提质的目标要求。学习力的提升是“双减”时代教师教学的智慧转身,是教师教学的“智性应变”。