合作学习:让小学数学学习动力更足

合作学习是《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出的一项新时代数学教学使命,其宗旨就是让学生真正成为知识形成的参与者、探索者。所以,在小学数学教学中,教师要善于创设学生愿意合作的学习情境,以此促进问题解决后的感悟;还应利用一切有利因素,诱发合作学习的意识,让合作学习成为问题突破、思维发展的基本动力,进而助推学习的不断优化,促进他们数学核心素养的有效发展。