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基于建模教学的课程设计与思考——以“实际问题与一元二次方程”的教学为例

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摘要新课标赋予了数学建模与模型思想明确的含义,它是数学核心素养的重要组成部分之一.建模是实践的产物,它能帮助学生快速解决实际问题,提高解题效率.文章以“实际问题与一元二次方程”的教学为例,着重从课程分析、教学设计与教学反思三方面谈一些看法.

作者朱维珺

机构地区江苏省无锡市河埒中学

出处《数学教学通讯》 2022年第26期33-35,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词建模一元二次方程教学反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

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