“双减”视域下农村初中打造数学高效活动课堂的策略研究

打造高效课堂,让学生在课堂上学有所得,让学生感觉到没有必要参加校外培训,让教师认识到没有必要通过过多的课外作业来巩固学生的学习所得,是“双减”治标治本的思路.打造农村初中高效活动课堂的时候,最关键的一点是给学生设计一个高效的学习过程,确保学生在这一过程当中能够高效建构知识、高效领悟数学思想方法、高效落实数学学科核心素养.因此,农村初中数学高效活动课堂的打造策略可以概括为:结合农村初中学生的特点,开发符合学生学习需要的课程资源,为学生的学习设计具有沉浸式体验的活动过程,让学生在体验的过程中获得数学知识,领悟数学思想方法,逐步形成以数学的眼光观察现实世界、以数学的思维理解现实世界、以数学的语言描述现实世界的能力.