立足“三教”,探究小学数学应用意识的培养被引量：6

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摘要基于贵阳师范大学吕传汉教授提出来的“三教”理念,以六年级下册《购物中的数学问题》一课为例,践行“思考+体验+表达”的课堂教学模式,将“三教”理念——“教思考、教体验、教表达”贯穿在课堂的各个教学环节中,探究小学数学应用意识的培养.

作者李云王国韬

机构地区福州市鼓楼第二中心小学

出处《数学之友》 2022年第15期24-26,共3页

基金福州市鼓楼区2021年度教育科学研究“十四五”规划立项课题“三教理念引领下小学数学应用意识培养的研究”(课题编号:GL2021006)。

关键词 “三教”理念应用意识小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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