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充分利用和挖掘教材功能,指向学生的核心素养

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摘要从教材例习题出发,逐步分析研究求解问题的思想方法,并将几个母题经过加工改造,编拟综合题,旨在突出“题在书外,但根在书里”的命题原则,立足基础,抓好备考复习,真正发挥教材的示范引领与育人功能.

作者常云

机构地区江苏省南通市如皋市第二中学

出处《数学之友》 2022年第15期89-91,共3页

关键词挖掘教材变式探究反思提高核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2022年第15期

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