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智慧课堂环境下初中生物学教学策略探究——以“流动的组织--血液”为例

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摘要《义务教育生物学课程标准(2022年版)》指明,义务教育阶段的生物学课程以发展学生的核心素养为宗旨,生物学核心素养包括生命观念、科学思维、探究实践、态度责任[1]。课堂是教学的主阵地,学科教学要切实发挥育人功能。智慧课堂是一种依托大数据、云平台、智能移动终端等新一代信息技术手段构建的全面覆盖课前到课后的新型课堂教学模式。

作者郁婧

机构地区陕西省西安市长安区第一初级中学

出处《中小学数字化教学》 2022年第10期52-55,共4页 Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

关键词核心素养义务教育阶段智慧课堂探究实践智能移动终端生命观念策略探究大数据

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学数字化教学

2022年第10期

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