疫情背景下新型教与学模式探究——以北京市海淀区教育实践为例

新冠肺炎疫情对世界经济社会发展造成了前所未有的影响。我国提出“停课不停教、停课不停学”,以保障中小学教育教学活动有序开展。在此背景下,将教育实践主阵地从线下物理空间转移到线上网络空间成为应对疫情、保障学习的必由之路。疫情初期,教学时间和地点的变化消解了传统课堂教学的一般范式,出现了学生互动效果差、学习状态参差不齐、课堂参与率低等问题。学习空间的颠覆性变化要求教学模式与学习模式做出深层次变革。