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从同题异构角度看教与学--一堂图形旋转运动专题复习课的设计与反思

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摘要笔者将一道高频错题作为教学素材进行同题异构改编,设计一堂针对图形旋转运动的专题复习课,引导不同层次的学生经历不同层次的任务挑战,运用思维路径图等工具将思维过程可视化,从而构建、优化一类图形旋转问题的解决模型.从“解决一道问题”到“解决一类问题”,培育学生的几何直观素养,孕育命题思维.

作者王晟喆

机构地区上海市嘉定区南翔中学

出处《上海中学数学》 2022年第7期59-62,共4页

关键词同题异构图形旋转运动复习课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2022年第7期

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