摘要
本文诠释“德专创融合、产教研一体”模式的基本内涵,分析高职室内设计专业课程教学中存在的问题,论述基于“德专创融合、产教研一体”模式进行高职室内设计专业课程教学改革实践,提出确立多元共育教学主体、教学内容课程思政化、构建校企协作教学实践平台、实施“产教研赛”一体化实践教学、落实多方联动教学评价等改革途径。
出处
《广西教育》
2022年第24期153-156,共4页
基金
广西现代职业技术学院立项项目“基于德专创并重、产教研一体的高职室内设计专业课程教学改革研究”(GXXDYB202231)
2022年度广西职业教育教学改革研究项目“乡村振兴背景下高职建筑设计类人才‘产教研创’一体化培养研究与实践”(GXGZJG2022A033)
2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“乡村振兴视野下桂西北壮族传统民居文化及当代设计研究”(2022KY1432)的研究成果。
