基于“岗课赛证”综合育人的县域中职学校师资提升模式和评价模式——以工业机器人专业为例

本文以工业机器人专业为例,论述基于中职学校“岗课赛证”综合育人视角,构建县域中职师资提升模式和评价模式的对策,即加强师资队伍建设,提高教育教学质量;加强校企合作,深化产教融合,创新教学评价模式等,旨在培养技能过硬、职业素养高、符合社会发展需求的技术技能型人才。