浅谈小学数学后进生转化策略

在小学数学学科教育中,后进生问题一直困扰着绝大部分的小学数学教育工作者。根据学生个体之间存在的发展差异性来看,后进生并不是无可救药的。只要坚持科学的教学引导,后进生就可以摆脱这一身份枷锁,进而转化为尖子生。因此,小学数学教师应积极探索后进生的转化方式,帮助这部分学生养成良好的学习习惯。