摘要
在教育现代化与素质教育的发展背景下,初中阶段的教师教学目标发生了转移,逐渐关注学生综合能力的发展。为了提升学生在课堂上的地位与学生的学习兴趣,互动教学方法的出现成为了必然。互动教学指的是在师生间进行充分的互动,令师生间的互动沟通更加频繁,让教师可以真正和学生联系在一起。初中道德与法治学科是培育学生良好道德情操,塑造学生正确价值观念,促进学生发展需要满足的基本载体。互动教学模式在初中道德与法治课堂上的运用,可以有效提升师生之间的交流机会,促进学生思想、认识、情感领域得到更加充分的发展,对学生健全人格与完备意识的培育有着明显的促进作用。
